La Ciudad de México regula los celulares en las escuelas

El Congreso de la Ciudad de México aprobó, por unanimidad, una serie de reformas a la Ley de Educación local que establecen normas para el uso de teléfonos celulares y otras tecnologías digitales en las aulas de educación básica. La iniciativa no busca prohibir los dispositivos, sino fomentar un “aprendizaje digital responsable” que permita aprovechar sus beneficios sin que se conviertan en fuentes de distracción o afecten la salud mental de los estudiantes.

Detalles de la reforma

Las modificaciones introducen una adición al artículo 64 y cambios al artículo 7 de la legislación educativa, con el objetivo de restringir el uso de celulares en los planteles escolares salvo cuando se utilicen con fines pedagógicos. La normativa incorpora el principio de “aprendizaje digital responsable”, orientado a promover prácticas saludables que integren la tecnología de manera consciente y segura.

Claudia Montes de Oca del Olmo, integrante de la Comisión de Educación, Ciencia, Tecnología, Innovación e Inteligencia Artificial del Congreso capitalino, explicó que, aunque la tecnología es parte esencial de la vida cotidiana y de los métodos de enseñanza, su uso excesivo y sin supervisión en el entorno escolar puede afectar negativamente el aprendizaje, la convivencia y la salud mental de los alumnos. Señaló además que el dictamen no contempla sanciones automáticas ni prohibiciones absolutas, pues una restricción total podría entrar en conflicto con el mandato constitucional de incorporar la innovación tecnológica en la educación.

Por su parte, Laura Alejandra Álvarez, diputada del Partido Acción Nacional y promotora de la reforma, indicó que el 75 % de los docentes percibe que los estudiantes se distraen constantemente con sus teléfonos durante las clases. Añadió que, además de los impactos académicos, el uso descontrolado de dispositivos representa un riesgo para la seguridad y la integridad de niños, niñas y adolescentes, quienes en México han sido víctimas de ciberacoso y explotación sexual en línea, con más de 3 millones de casos reportados.

Álvarez subrayó que la iniciativa busca establecer protocolos y acciones que limiten la portación y uso de celulares en escuelas primarias y secundarias, al tiempo que promuevan un empleo responsable y consciente de la tecnología.

La reforma se alinea con los principios de la Agenda Digital Educativa impulsada por la Secretaría de Educación Pública federal. Mario Delgado Carrillo, titular de la dependencia, explicó que la estrategia busca fortalecer el desarrollo de habilidades y conocimientos digitales, fomentar la innovación pedagógica y reducir las brechas de desigualdad relacionadas con el acceso a herramientas tecnológicas.

En el marco del Foro Nacional “Más allá de las pantallas: Impacto de las Tecnologías en la Educación y la Salud Mental”, celebrado en marzo, autoridades y expertos destacaron que el objetivo no es demonizar las herramientas digitales, sino comprender sus alcances y efectos para construir entornos educativos más saludables, menos competitivos y más solidarios tanto dentro como fuera del aula.

“Hablar del uso de tecnologías digitales en la enseñanza y su impacto en la salud mental es un imperativo que nos incumbe a todos, por el presente y el futuro educativo de nuestro país. Necesitamos una discusión amplia y profunda que abarque desde el derecho de acceso a la conectividad hasta el uso consciente y la apropiación efectiva de las nuevas tecnologías”, concluyó Delgado.

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